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过去五年，新修订的《中华人民共和国职业教育法》颁布实施，明确了职业教育和普通教育是具有同等重要地位的教育类型，职业教育认可度大幅提升，给了更多人出彩的机会。我国高等教育也同样精彩。数据显示，“十四五”时期，高等教育累计向社会输送5500万人才。高校产出的一批批原创性成果，支撑社会经济发展不断取得新突破，也让越来越多的青年人找到了自己的舞台。
匠心逐梦：我从高职毕业 当了清华老师
邢小颖是一位“90后”陕西姑娘，高职毕业后，她站上了清华大学的讲台。
邢小颖，2014年从陕西工业职业技术学院毕业，现在是清华大学基础工业训练中心的一名实践课老师。说出来肯定有很多人不信，当年连本科线都没过的她，现在却能站在清华的讲台。
清华大学基础工业训练中心实践课教师 邢小颖：记得刚来训练中心工作的时候，总有人会偷偷议论“高职生真的能教清华学生？”每次我都会特别坦然地说，“我手上有活儿，保证能让你们学到真东西”。
邢小颖讲课有个小秘诀：会把专业术语“翻译”成大家熟悉的生活场景。比如说在讲抛砂的时候，她会说“这动作就跟扣篮一样，得有劲儿还得准”；撒分型砂她会比喻成“跟吃烧烤、撒孜然一个道理，快准狠才能均匀”。教他们怎么做铸件，她还会把3D打印、逆向扫描、虚拟仿真这些新技术融进去，学生们都说她是“宝藏老师”。
清华大学基础工业训练中心实践课教师 邢小颖：前年我的讲课视频突然在网上火了，播放量破亿，点赞超百万，我就琢磨，这门课能火，可能是因为大家看到了“不一样的课堂”，手把手地实操和接地气的讲解；另一方面我觉得是因为大家看到了“不一样的可能性”——一个高职生能站在清华的课堂上讲课，还能把技术讲得这么生动。
邢小颖用自己的经历证明：职校不是“退路”，而是“另一条赛道”，它培养出来的是“能干事、会干事、手里有活”的技能人才。这几年也会明显地感觉到，大家对职业教育的关注度越来越高了——从职教高考落地，到技能人才待遇的提升，职业教育正在成为香饽饽。
清华大学基础工业训练中心实践课教师 邢小颖：未来我还会继续在大学的讲台深耕，让更多学生爱上动手、爱上制造；也希望能告诉更多人：只要肯努力，敢拼搏，就能绘出自己的出彩人生——因为机会，永远留给一直在奔跑的人！
硬核青春 让脑机接口嵌入现实
刘力菲是一位“00后”四川女孩，还在读研的她在脑机接口领域找到了自己的热爱。
刘力菲来自华东理工大学脑机接口及控制团队。这只灵活的机器狗，就是她科研路上的“最佳搭档”。
华东理工大学信息科学与工程学院研究生 刘力菲：戴上智能眼镜，动动脑子，用意念就可以轻松遛“狗”，不仅如此，它还是只情绪价值满满的机器狗，会比心，还会拜年。这一切都是我们团队多年科研攻关、把意念和机器狗连接起来的成果。在我第一次听说“脑机接口”的时候就琢磨：能不能真让大脑指挥机器？好奇心驱使我一路走到了现在。
而奇思妙想能够变成现实，离不开学校给我们搭建的平台。我本科的时候就参加了不少的科研项目，打下了不错的基础。到了研究生阶段，老师很支持我的创意，帮我申请了学校的专项研发资金，组建团队，还常来实验室帮我们分析难题，手把手教我们优化数据处理模型，还笑着说“年轻人就该有这股冲劲”，这话一直激励着我冲冲冲！
更庆幸的是，我能在这个满是创新劲儿的团队里，和一群志同道合的伙伴一起打拼。未来我们想把这套系统做得更轻便，让它能在更多场景派上用场。我们希望这只机器狗不仅能冲进火场协助救援，还能成为瘫痪患者的第二双腿！作为新时代的青年科研人，我们想凭着这份热爱和冲劲，给硬核科技的未来添上满满的青春活力！
（总台记者 吴汶倩 韩冰 王殿甲 罗安敏 代钦夫）
编辑/倪家宁
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